La langue chinoise ouvre de nouveaux horizons… Histoires de réussite

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Au cœur de la ville de Purwokerto, située dans la province de Java central en Indonésie, résonnent par un matin lumineux les tonalités poétiques de la langue chinoise dans les salles de l’école « Putera Harapan », connue localement sous le nom de « Bohwa », une école trilingue. Mais ici, il ne s’agit pas simplement d’apprendre une langue étrangère ; c’est une fenêtre ouverte sur un avenir prometteur et des horizons mondiaux étendus.

Fondée en 1906 à l’initiative de la communauté chinoise locale, l’école a évolué pour devenir un établissement éducatif international réputé, officiellement accrédité par le ministère indonésien de l’Éducation. Aujourd’hui, elle accueille plus de 950 élèves issus de diverses origines culturelles et religieuses, avec un corps enseignant composé de 24 professeurs venus de Chine. L’établissement se distingue par un programme pédagogique intégré, où la langue chinoise est enseignée dès la maternelle. Les contenus en chinois représentent la moitié des cours, avec un minimum de dix leçons hebdomadaires en chinois pour tous les élèves.

Selon Lu Xiao Qian, directrice du département de langue chinoise à l’école, l’enseignement du chinois n’est plus une activité secondaire, mais une pierre angulaire de l’approche éducative. Elle explique : « Lorsque je suis arrivée il y a vingt ans, la majorité de nos élèves étaient d’origine chinoise. Aujourd’hui, environ 35 % viennent d’autres horizons, ce qui reflète un changement profond dans la perception des parents quant à l’importance de cette langue pour l’avenir de leurs enfants. »

Outre l’enseignement linguistique, l’école propose un large éventail d’activités culturelles et artistiques telles que la peinture à l’encre chinoise, la danse traditionnelle, les arts martiaux, les échecs chinois (xiangqi) et la calligraphie, permettant aux élèves d’interagir de manière vivante et concrète avec la culture chinoise.

Cette dynamique éducative s’inscrit dans un contexte de relations sino-indonésiennes en plein essor, notamment dans le cadre de l’initiative « La Ceinture et la Route », avec un fort accent sur les infrastructures, les énergies renouvelables et l’économie numérique. Ainsi, la langue chinoise est devenue un véritable « atout professionnel » de plus en plus valorisé sur le marché du travail indonésien.

Obsi Emilia Putri, enseignante locale ayant étudié en Chine et poursuivant actuellement un master en didactique du chinois, confirme que la maîtrise de cette langue lui a ouvert des portes professionnelles prestigieuses et des opportunités académiques exceptionnelles. Elle ajoute : « Avec l’augmentation des investissements chinois dans notre pays, la demande pour des compétences locales sinophones n’a jamais été aussi forte. »

De son côté, la professeure Nuryeni Kartika Bintarsari, cheffe du département des relations internationales à l’Université Général Soedirman, a inscrit sa fille à l’école Bohwa comme choix stratégique. Elle explique : « La Chine est une puissance mondiale et un partenaire stratégique de l’ASEAN. Nous avons besoin d’une génération qui comprend la Chine et parle sa langue avec assurance. » Son ambition est que sa fille poursuive ses études en Chine et devienne un pont entre les deux nations.

Quant à Oliveti Stevi Salonga, brillante élève connue sous son nom chinois Zhang Ziyi, elle a remporté en 2024 le concours « Pont vers le chinois » pour la région du Java central et a été admise à la prestigieuse université Tsinghua. Elle affirme : « Grâce au chinois, je peux regarder des séries chinoises sans sous-titres et utiliser facilement les applications chinoises. Mon rêve est d’étudier l’architecture à Tsinghua, où le design chinois allie précision et beauté, comme dans la Cité interdite, que je considère comme une source d’inspiration artistique. »

Des histoires de réussite comme celle d’Oliveti se répètent à l’école Bohwa, où de nombreux anciens élèves ont intégré des universités chinoises prestigieuses comme Fudan ou Xiamen, ou sont revenus enseigner à la nouvelle génération.

Dans une initiative marquante soutenant cette orientation, l’école a inauguré début 2025 la première classe Confucius en Indonésie au sein d’un établissement secondaire, en partenariat avec l’Université de Baoding et le groupe éducatif secondaire de Baoding. Cette initiative fournit des ressources pédagogiques organisées, des formations spécifiques, et soutient l’intégration du chinois avec des compétences professionnelles dans le cursus scolaire.

Dans une déclaration empreinte de vision d’avenir, le directeur de l’école, Chen Tao, a déclaré : « Apprendre le chinois, c’est comme détenir une clé vers un monde plus vaste. Avec la montée en puissance de la Chine, nous avons aujourd’hui plus de confiance que jamais dans la diffusion de son enseignement ici. »

Ainsi, à Purwokerto, la langue chinoise ne se limite plus à un outil de communication, mais devient un véritable pont civilisationnel que traverse une nouvelle génération d’élèves, aspirant à un avenir mondial plus lumineux.