Le Maroc à l’honneur sur la scène internationale : son prix de l’UNESCO 2026 pour l’éducation des filles et des femmes salué par la Chine
ALDAR / Merien Hafiani
Le Maroc a reçu des éloges sur la scène internationale à l’occasion de l’attribution du Prix UNESCO 2026 pour l’éducation des filles et des femmes, une distinction qui met en lumière l’importance des initiatives visant à élargir l’accès à l’apprentissage et à renforcer l’autonomisation des femmes. Cette reconnaissance intervient dans un contexte marqué par des appels internationaux à accélérer l’intégration des femmes dans la transformation numérique et à leur permettre de tirer pleinement parti du potentiel de l’intelligence artificielle.
Dans ce contexte, Peng Liyuan, épouse du président chinois Xi Jinping et envoyée spéciale de l’UNESCO pour la promotion de l’éducation des filles et des femmes, a appelé la communauté internationale à intensifier ses efforts en faveur du développement de l’éducation numérique et intelligente destinée aux femmes, afin de leur permettre d’acquérir les compétences nécessaires à l’utilisation des technologies modernes et de bénéficier des opportunités croissantes qu’elles offrent.
Cet appel a été lancé vendredi à Paris, lors d’une allocution prononcée par visioconférence à l’occasion de la cérémonie de remise du Prix UNESCO 2026 pour l’éducation des filles et des femmes, qui a mis à l’honneur les lauréats du Maroc et du Pérou.
La responsable chinoise a félicité les lauréats, soulignant que l’éducation des filles et des femmes constitue l’un des indicateurs essentiels du progrès des sociétés et de l’évolution de la civilisation humaine. Elle a également insisté sur la nécessité d’unir les efforts de la communauté internationale pour relever les défis qui continuent d’entraver l’accès des femmes à l’éducation, tout en renforçant leurs possibilités de formation professionnelle et leur capacité à construire des parcours réussis, tant sur le plan personnel que professionnel.
La présence du Maroc parmi les lauréats de cette distinction onusienne témoigne de la reconnaissance accordée aux initiatives marocaines dans le domaine de l’éducation des filles et des femmes. Elle souligne également l’importance de poursuivre les investissements dans l’éducation et la formation, considérées comme deux piliers fondamentaux de l’égalité des chances et du renforcement de la participation effective des femmes au développement économique et social.
Face aux mutations rapides que connaît le monde, l’autonomisation des femmes ne se limite désormais plus à garantir leur accès à l’enseignement traditionnel. Elle implique également le développement de leurs compétences numériques et de leur capacité à maîtriser les applications de l’intelligence artificielle et les technologies intelligentes. Ces compétences sont essentielles pour élargir leurs perspectives professionnelles, stimuler l’innovation et favoriser leur participation à l’économie numérique.
Dans cette perspective, Peng Liyuan a indiqué que la Chine s’emploie à renforcer sa coopération avec l’UNESCO et ses partenaires internationaux à travers des programmes et des initiatives destinés à améliorer la condition des femmes et à élargir leur accès aux possibilités d’éducation et de formation.
Elle a également souligné que les expériences chinoises en matière d’utilisation de l’intelligence artificielle pour améliorer la qualité de l’enseignement ont contribué à promouvoir l’égalité entre les sexes et à favoriser le développement global des femmes. Ces expériences constituent, selon elle, des modèles dont les pays du Sud global pourraient tirer profit.
Peng Liyuan a affirmé que la promotion de l’éducation des filles et des femmes ne consiste pas uniquement à transmettre des connaissances, mais représente également un investissement dans l’espoir, l’ambition et la construction d’un avenir plus prospère. Elle a exprimé sa volonté de poursuivre le travail avec les partenaires internationaux afin de réaliser de nouveaux progrès dans ce domaine, en donnant à un nombre croissant de femmes les moyens de valoriser leurs capacités et de concrétiser leurs aspirations.
Créé en 2015 à l’initiative de la Chine, en coopération avec l’organisation onusienne, le Prix UNESCO pour l’éducation des filles et des femmes revêt une importance particulière. Il continue de mettre en lumière les efforts et les initiatives visant à élargir les possibilités d’apprentissage offertes aux filles et aux femmes, tout en renforçant la reconnaissance internationale des projets qui contribuent à améliorer leur condition et à leur ouvrir de nouvelles perspectives.
Pour le Maroc, cette distinction constitue une occasion de renouveler l’attention portée à l’éducation des filles et à l’autonomisation des femmes, notamment dans un contexte de transformation numérique qui exige des possibilités d’apprentissage et de formation plus équitables, ainsi qu’un accès élargi aux compétences modernes. Autant de leviers indispensables pour garantir une participation accrue des femmes marocaines aux dynamiques de développement et d’innovation.
